广东开放大学建筑室内设计专业（专科）综合

广东开放大学建筑室内设计专业（专科）综合

实践环节实施方案（试行）

 

一、培养目标

建筑室内设计专业毕业综合实践是对学生专业能力的综合训练。通过学生毕业综合实践教学，使所学的基本概念、基本理论、基本技能融会贯通；提高学生的分析问题和解决问题的能力；培养学生吃苦耐劳的精神，贯彻落实“教育与生产劳动相结合、教育与社会实践相结合”的教育方针。本专业综合实践环节为毕业综合实践，计6学分。

二、毕业综合实践

（一）实践目的

1.掌握对设计场所的基本情况和场所的实际情况分析方法。

2.掌握空间的功能需求和根据功能划分空间的原则。

3.掌握设计风格、色彩与材质的选择方法。

4.掌握依据客户的要求，融入设计师的理念进行设计作品创作的方法。

5.掌握多种设计表现的方法。

6.掌握规范绘制工程施工图的方法。

（二）实践要求

1.了解生活空间的设计的程序，掌握生活空间的设计原则和理念。

2.对空间的功能划分、尺度要求和各类型设计风格有一定的认知。

3.培养与客户交流沟通的能力及与项目组同事的团队协作精神。

4.设计中注重发挥自主创新意识。

5.在训练中发现问题及时咨询实训指导老师，与指导老师进行交流。

6.训练过程中注重自我总结与评价，以严谨的工作作风对待实训。

（三）实训要完成的内容及任务

1.毕业设计题目的选题

建筑室内设计专业的毕业设计应围绕小区设计、室内设计、建筑装饰设计等方面展开。

（1）完整的住宅空间室内设计方案

（2）完整的办公空间室内设计方案

（3）完整的商业空间室内设计方案

（4）完整的餐饮空间室内设计方案（可选择中、西式餐厅、茶馆、咖啡厅、快餐厅等）

（5）完整的娱乐空间室内设计方案（可选择酒吧、舞厅、卡拉OK厅、生活馆等）

2.方案设计前期准备

（1）前期的沟通

本阶段要求学生认真了解实训任务，要掌握的信息主要有：

① 设计的场所、内容及具体任务要求 

② 甄别使用对象，致力于满足不同类型使用者的需求。

③ 做出设计的初步想法与基本要求；

（2）实地勘查现场情况

本阶段要求学生实地勘查，勘查的内容包括空间内部的建筑构造和周边环境两个方面，并将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。

① 建筑构造包括：梁柱所在的位置及相互关系，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气等设施的规格、位置和走向等。

② 周边环境包括：所在地理位置、气候条件、地形、居室与周围建筑的关系等。

3.方案的设计分析与定位

（1）场所实际情况的分析

本阶段要求方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据：分析电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等；分析建筑结构关系。

（2）设计风格与理念定位

综合空间信息进行设计理念定位；综合空间要求和场所实际情况进行设计风格定位。

4.方案的设计

（1）确定设计方案

本阶段要求设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案：

① 解决室内各功能区域的合理布局。

② 根据空间功能区域的相互关系，设计出相适应的间隔形式，以满足不同功能空间的要求，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。

③ 安排室内家具和各种设施。

④ 原则上天花以遮蔽建筑梁、各种线路、各种管道的前提下，尽量提升地面至天花顶面的空间高度，增大天花顶部的空间面积。天花造型的艺术处理力求简洁而大气，恰当运用不同材料的特点与装饰效果，以满足使用者的审美需求。

⑤在接口上应尽量考虑室内的装修风格；色彩效果；材料的质地；橱柜，陈列架等的式样与布局；开关，插座，龙头，排气扇等设备的安置；墙上装饰物品的位置与造型等。

⑥按照不同的功能区域进行照明需求的布局。

（2）方案草图设计

本阶段要求各项目组将设计方案以方案草图的形式表现出来：

① 以功能分区图表现空间类型划分。

② 以活动流线图表现空间组合方式。

③ 以透视图形式表现空间形态。

④ 做好色彩配置方案。

5.方案设计效果的表达

本阶段要求各项目组在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并表述方案设计思维。

（1）绘制手绘效果图。

① 透视方式及视角的选择与绘制。

② 空间感、光影关系的表达与再表现。

③ 色彩的处理和表现。

④ 质感的表现。

⑤ 饰品、植物的表现。

⑥ 氛围的表现。

（2）绘制计算机效果图。

① AUTOCAD软件绘制建模尺寸图。

② 3DSMAX软件三维建模。

③ PHOTOSHOP软件后期处理与出图。

（3）以设计说明形式表述方案， 将自己的设计意图，设计效果告知客户，以得到空间的认可与赞同。

6.施工图纸的制作

本阶段要求利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性：

（1）绘制平面图

（2）顶棚灯位布局图

（3）地面材料铺装图

（3）绘制立面图立面创意分析小稿

（4）手绘效果图2张

（5）效果图2张

7.审查图纸

本阶段要求各项目组从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。

（四）实践安排与要求

1.具体时间要求：

（1）召开广开室内设计专科集中性实践环节动员大会，指导教师与学生见面，并布置集中实践环节有关事宜，明确集中实践环节目的要求。

（2）开题（确定设计方向，并收集相关资料，且能够提供一份项目设计时间计划表）

时间周期2周：第1周-第2周

沟通时间：最晚第2周星期五

（3）初步方案设计（能够提供设计构思草图，平面布局草图，设计创意参考图等）

时间周期2周：第3周-第4周

沟通时间：最晚第4周星期五

（4）平面图定稿（经过修改，确定最终平面布局图）

时间周期1周：第5周

沟通时间：最晚第5周星期五

（5）方案设计图纸绘制（完成图册要求的所有图纸，自己根据进度和指导教师沟通图面表达内容及效果图视角选择以及其它问题）

时间周期6周：第6周-第11周

沟通时间：最晚第12周星期五

（6）综合版式设计（完成图册要求内容，和指导教师沟通版式细节，此阶段是打印和刻录光盘之前的最后沟通时间，经过指导教师认可后再打印图册和刻录光盘）

时间周期2周：第12周-第13周

沟通时间：最晚第13周星期五

（7） 第14周前指导教师评阅学生的毕业设计，写出评语，提出建议成绩。

2.综合实践的具体要求：

1. 图册封面（彩色排版1张）

2. 目录（彩色排版1张）

3. 设计说明（设计说明不少于200字，标题4号，正文小4，仿宋体,A3打印）

4. 平面图

5. 地面材料铺装图，带材料标示

6. 顶棚灯位布局图，带灯位标示

7. 手绘透视设计线稿及立面创意分析小稿（手绘稿，略上色，3张A3规格）

8. 效果图2张（效果图角度1教师指定，效果图角度2自选）

   3.指导教师的职责

   指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对毕业设计选题、设计作品的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业设计过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。

   4.考核与成绩评定

   学生毕业设计成绩由毕业设计态度和毕业设计成果两方面组成，按优、良、及格、不及格四级计分制计。
   （1）优：毕业设计态度认真，设计过程积极主动；按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的设计方案图，与指导教师见面或网络沟通符合规定。
   （2）良：毕业设计态度较好，按时、工整、准确地提供一份完整的符合指导要求的设计方案图。与指导教师见面或网络沟通符合规定。
   （3）及格：毕业设计态度一般，按时、准确地提供一份相对完整的符合指导要求的设计方案图。与指导教师见面或网络沟通符合规定。
   （4）不及格：毕业设计态度一般，未能按时提供一份完整的符合要求的设计方案图。与指导教师见面或网络沟通符合规定。

   三、存档提交内容

   （一）存档内容

   教学点应在毕业生离校前做好毕业实习资料归档工作。

   1.设计图册一套：A3、彩色、装订成册

   2.设计内容光盘一张（CD光盘或DVD光盘）

   （1）光盘文件封皮上写明班级、学号和姓名。

   （2）光盘内容：毕业设计的全部过程文件或信息

   ①设计图或施工图（AutoCAD绘制的DWG格式文件,和毕业设计作品图册内容相符）；

   ②彩色效果图文件（最终效果图jpg格式，3DSMAX源文件）；

   ③设计参考图片文件；

   ④设计说明电子文件（word格式）。

   3.综合实践环节教学评审表（见附件1）

   （二）提交内容

   各教学点需按省校教务处相关成绩管理规定及时提交建筑室内设计专业毕业设计成绩单。

    

       

    

    

    

   附件1

   广东开放大学专科综合实践

   环节教学评审表

   学校名称：

注：1.建筑室内设计专业（专科）综合实践环节只有一项内容：毕业综合实践；

2.《广东开放大学专科综合实践环节教学评审表》中教学点审查人必须为教学点教学（或教务）工作负责人。